Foi lançado nesta terça-feira (29/04), o Balanço da Meta 2 do Ensino Fundamental no Plano Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho. Uma Análise a partir das Dimensões de Gênero, Raça, Etnia e Território. O Balanço é uma das ações do projeto Escolas Seguras e Acolhedoras para Meninas e Jovens Mulheres de Pernambuco (ESA), realizadas com o objetivo de promover o debate e a participação no acompanhamento do PME em curso (2015-2025) e para elaboração do novo Plano.
Quem promoveu o lançamento foi o Centro das Mulheres do Cabo (CMC), uma das organizações correalizadoras do ESA. Estiveram presentes no evento, realizado na sede do CMC, representantes da Secretaria Municipal de Educação do Cabo, Conselho Municipal do Fundeb, Conselho da Pessoa com Deficiência, Fórum das Juventudes do Cabo, FOJUCA, professores/as da rede pública, estudantes, representante da Comissão de Cultura da Câmara de Vereadores/as, assessores parlamentares, equipe do projeto e do CMC.
No debate, a partir dos resultados apresentados, a arrecadação de mais de 1 bilhão e 300 milhões do município, foi apontada e refletida diante da necessidade de maior investimento na educação e de um olhar diferenciado das gestões municipais. Os dados levantados pelo projeto ESA apontam para ações mais assertivas e urgentes que considerem, nas políticas educacionais, as dimensões de gênero, raça, etnia e de território.
A partir do que a meta 2 orienta alcançar, o estudo reuniu informações tanto sobre a situação das escolas do município, quanto sobre perfil das estudantes e dos estudantes da Educação Básica, destacando que em 2023 as matrículas na rede de ensino do Cabo registravam que 51,6% eram do sexo masculino e 48,4% do sexo feminino nas escolas localizadas em áreas urbanas e rurais. O menor percentual de matrículas do sexo feminino, ainda que não pareça expressivo, chama atenção e deve ser um ponto de análise para as políticas educacionais.
O Balanço foi realizado a partir dos dados do Censo Escolar INEP/MEC de 2022 e 2023, Censo Demográfico do IBGE – 2022 e de escutas realizadas por meio de entrevistas individuais e coletivas e de grupos focais.
Fotos: Rafael Negrão