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VÍDEOS
Com pandemia, Relatoria da ONU teme redução de receitas em educação e recomenda uso “máximo” de recursos financeiros para sistemas públicos
Políticas de austeridade como a do Teto de Gastos são criticadas por relatora por agravarem subfinanciamento A Relatoria Especial da ONU para o Direito à Educação, Koumbou Boly Barry, recomenda que países “dediquem o máximo de seus recursos disponíveis” para...
A voz da literatura
A conjuntura do isolamento social devido à pandemia fez explodir a realização de lives nas redes sociais. As redes de bibliotecas não fugiram a essa tendência que se firmou como a preferida para comunicar, divulgar e interagir e vêm produzindo debates de variados...
ECA, 30 anos de avanços e ameaças
Fernando Silva¹ Em tempos de pandemia do Covid – 19 é preciso ter atenção para contribuir com uma avaliação quanto aos avanços e retrocessos nas três décadas de existência do Estatuto da Criança e do Adolescente. Não é uma tarefa simples, mas é possível jogar luz no...
Qual democracia precisamos?
José Fernando da Silva¹ O termo democracia tem significados diversos e é parte de disputas políticas, ideológicas e construções – partidárias, acadêmicas, midiáticas e das mais diferentes organizações e instituições. Aqui não se pretende adentrar em maiores...
Cerca de 85% dos dispositivos de metas do Plano Nacional de Educação não devem ser cumpridos no prazo, aponta balanço
Balanço realizado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação indica estagnação em maioria dos dispositivos e até regressão em alguns deles No ritmo que se tem avançado, cerca de 85% dos dispositivos das metas do Plano Nacional de Educação não serão cumpridos até o...
#BlackLivesMatter: As jovens ativistas negras que usam as mídias sociais para liderar a luta pela igualdade
Siga essas jovens mulheres negras para permanecer informado e envolvido no movimento para acabar com a violência policial e o racismo em todo o mundo. As mulheres negras são pioneiras no ativismo digital. #BlackLivesMatter. #MeToo. #BringBackOurGirls. #SayHerName....
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